SOWA OPAC : Wyższa Szkoła Humanistyczna w LesznieKatalog księgozbioru

Book

In basket

Jak wspomagać dziecko z FASD w edukacji / Teresa Jadczak-Szumiło, Katarzyna Kałamajska-Liszcz, Krzysztof Liszcz. - Warszawa : Fundacja Poza Schematami, 2018. - 128 stron ; 21 cm.

Author

Kałamajska-Liszcz Katarzyna Autor Liszcz Krzysztof Autor Jadczak-Szumiło Teresa Autor

Form of Work

Książki Publikacje fachowe

Audience Group

Nauczyciele

Subject

Dziecko z FAS Kształcenie nauczycieli Pedagogika specjalna Uczniowie ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Zespół poalkoholowego uszkodzenia płodu

Genre/Form

Opracowanie

Domain

Edukacja i pedagogika Medycyna i zdrowie

Często ich problemy są obecne w mediach, zwłaszcza gdy w atmosferze sensacji gdzieś w Polsce urodzi się dziecko z promilami. Nadal zarówno wśród specjalistów, jak i rodziców pokutują stereotypy, które utrudniają uzyskanie pomocy. Najbardziej szkodliwy z nich to przekonanie, że dzieci z FASD rodzą kobiety alkoholiczki, i drugi, że nie da się im pomóc. Tymczasem w grupie dzieci z FASD są dzieci upośledzone oraz te, które mieszczą się w normie intelektualnej. Niektóre z nich mają duże deficyty funkcjonalne, a inne niewielkie. Zależy to od uszkodzeń OUN. Kiedy nie mają diagnozy określającej rozmiar deficytu, często oceniane są w jeden sposób – FASD to znaczy: upośledzenie, przestępstwa, kłopoty. Dzieci z FASD, jeśli są prawidłowo zdiagnozowane i otrzymują adekwatną pomoc, nie prezentują tego typu zachowań.

Availability:

Wypożyczalnia

There are copies available to loan: sygn. 37 (1 egz.)

Czytelnia

Copies are only available in the library: sygn. 37 (1 egz.)

Notes:

Bibliography, etc. note

Bibliografia przy rozdziałach.